Digital-Interaktive Ausbildung von Pflegepersonal mit Migrationshintergrund

Die HAW Hamburg hat im Jahr 2020 das Projekt „PflegeDigital 2.0“ ins Leben gerufen, das durch das Bundesministerium für Gesundheit gefördert worden ist. In Kooperation mit der Knappschaft Kliniken GmbH wurde eine modulare, mehrsprachige Lösung zum interaktiven Erlernen pflegerischer Handlungsprozesse entwickelt, in der auch Virtual-Reality-Technologie zum Einsatz kommt. Jetzt ist das Projekt in der Evaluierungsphase.

„Pflegeprozesse wie das Wechseln eines Verbandes, der Umgang mit Atemtrainern usw. sind in der Regel sehr standardisiert und jede/r in der Pflegeausbildung muss diese Prozesse lernen“, erklärt Prof. Jan Neuhöfer, Professor für virtuelle Systeme und Computergrafik an der HAW Hamburg und Projektleiter von „PflegeDigital 2.0“. „Daher war das Ziel, die Lernmodule so zu entwickeln, dass sie sich in die generalistische Pflegeausbildung und die entsprechenden Rahmenlehrpläne einfügen und übergreifend genutzt werden können.“

Die Module können sowohl vorbereitend als auch begleitend zum Präsensunterricht zum Einsatz kommen. Sie sind für Auszubildende, Lernende aber auch Studierende mit und ohne Migrationshintergrund in der Pflegehelferausbildung und der berufsfachschulischen und akademischen Pflegefachkraftausbildung geeignet. Ebenso sind sie aber auch für Pflegekräfte ideal, die ihre im Ausland erworbenen Examina anerkennen lassen möchten.

Im Hinblick auf die Fachkräftegewinnung im In- und Ausland entsteht so ein effektives Selbstlern-Werkzeug. Es hilft dabei, wichtige Abläufe und Fachbegriffe orts- und zeitunabhängig zu verinnerlichen. Außerdem können Pflegeeinrichtungen und ambulante Pflegedienste die Module nutzen, um neue Teammitglieder mit und ohne Migrationshintergrund bei ihrer Einarbeitung zu unterstützen.

Mehr Informationen

Wollen Sie an der Testphase teilnehmen?

Aktuell ist das Projekt in der Evaluierungsphase. Daher kann das Modul kostenfrei von interessierten Einrichtungen und Nutzenden ausprobiert werden. Im Praxisdialog am 9. November um 16 Uhr wird Prof. Neuhöfer das Modul vorstellen und erste Ergebnisse aus der Evaluierung berichten.

So funktionierts:

In einem Pilotprojekt 2019 wurde zunächst ein interaktives Lernmodul zum Thema „Aseptischer Wundverband“ erarbeitet und mit Probanden getestet. Jan Neuhöfer: „Für die praktische Auswertung und Anwendung kooperieren wir mit der Knappschaft Kliniken GmbH. Jedes Modul wird dabei von durchschnittlich 15 Personen getestet und evaluiert.“

Es stehen 22 interaktive Lernmodule zur Verfügung. In ihnen werden 26 grundlegende, pflegerische Handlungsprozesse detailliert vorgestellt und von professionellen Sprecherinnen und Sprechern erläutert. Zu jedem Zeitpunkt ist ein Wechsel der Sprache von Deutsch zu Englisch, Spanisch, Portugiesisch oder Vietnamesisch möglich. Neu hinzugekommen ist nun Ukrainisch. „Wir haben uns bei den Sprachen an den aktuellen

Bedarfen und der Herkunft vieler Pflegekräfte mit Migrationshintergrund orientiert“, so Jan Neuhöfer.

Optionale Trainingssequenzen in Virtueller Realität sorgen für eine besonders realitätsnahe Lernerfahrung. „Die Virtuelle Realität ist eine sinnvolle Erweiterung, wenn es zum Beispiel um das Trainieren bestimmter Handgriffe und Abläufe geht“, erklärt Prof. Neuhöfer. Am Ende eines jeden Moduls hilft ein Quiz, den Lernerfolg sicherzustellen. Darüber hinaus erlauben interaktive Schaltflächen einen direkten Zugang zu thematisch passenden Dokumenten und Ressourcen im Internet. Außerdem ist eine Verwendung der Module in allen gängigen Learning Management Systemen gewährleistet.

Praxisdialog: PflegeDigital2.0 – Update

Im Praxisdialog am 9.11. um 16 Uhr stellt der Prof. Dr. Jan Neuhöfer vom Departement Medientechnik der HAW Hamburg das Projekt "PflegeDigital2.0" und die erweiterten Möglichkeiten vor, berichtet über die Erprobungs- und Evaluierungsphase und steht für Fragen zur Verfügung. Melden Sie sich unter praxisdialog@pflegenetzwerk-deutschland.de an und tauschen Sie sich aus!!

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