Das Forschungsprogramm zur beruflichen und hochschulischen Pflegeausbildung sowie zum Pflegeberuf wurde auf Basis systematischer Analysen zu aktuellen Themen und Forschungslücken sowie auf Grundlage politischer Programme und strategischer Ziele des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) entwickelt. Die Bundesministerien für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) und für Gesundheit (BMG) haben das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) im Rahmen der Pflegeausbildungs- und Prüfungsverordnung § 60, Abs. 4 damit beauftragt. 

Mehrere Forschungsprojekte wurden bereits beauftragt. Diese arbeiten sowohl auf Basis empirischer Erhebungen als auch mit konzeptionellen Überlegungen und müssen den Anforderungen des Wissenschaftsrats genügen. Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler im BIBB verarbeiten die Ergebnisse im Rahmen von Metaanalysen und zielgruppenspezifischen Informationen weiter.

Eines der Projekte wurde als Begleitforschung zu Start und Umsetzung der generalistischen Pflegeausbildung von 2021 bis 2024 umgesetzt. In mehreren Befragungswellen hat ein Forschungskonsortium aus dem Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb), der Hochschule Esslingen und der Katholischen Stiftungshochschule München, erweitert durch das Institut Arbeit und Technik (IAT) und die Kantar GmbH, im Zeitraum von 2021 bis 2023 sowohl Auszubildende und Studierende als auch Ausbildende in den Einrichtungen, Pflegeschulen und Ausbildungsbetrieben befragt. Ab 2025 sind im Nachfolgeprojekt BENP II weitere Befragungen geplant.

Aktuelle Ergebnisse des Projekts

Abbildung einer Person mit verschränkten Armen, umgeben von einem Diplom, einem Stift und einem Notizbuch. Im Hintergrund sind Kreise und Linien zu sehen, die Verbindungen oder Netzwerke symbolisieren. Das Farbschema umfasst Lila, Orange und Grau.

Praxisdialog zur Pflegeausbildung im Veränderungsprozess

Im Praxisdialog am 14. Oktober 2024 stellte das Projektkonsortium von BENP die Ergebnisse, Erfolgsfaktoren und Hemmnisse aus Sicht von ausbildenden Akteuren sowie Erfahrungen der Auszubildenden und Studierenden vor. Jetzt die Aufzeichnung ansehen.

 

Abbildung von drei zusammenstehenden Personen mit Symbolen von Benutzerprofilen, Diagrammen und Datenpunkten im Hintergrund, was auf Teamarbeit oder Datenanalysethemen hindeutet.

Erste Erfahrungen zur generalistischen Pflegeausbildung

Drei Jahre lang hat ein Forschungskonsortium Befragungen mit Azubis und Studierenden sowie der ausbildenden Seite in den Einrichtungen durchgeführt. Hier gibt es die wichtigsten Erkenntnisse des Projekts BENP im Überblick.

Illustration: Eine Person mit Stethoskop um den Hals trägt einen Doktorhut.

Lernen für die Praxis: Das Pflegestudium

Pflegefachfrau oder Pflegefachmann mit akademischem Grad – auf diese Berufsbezeichnungen arbeiten Studierende hin, die sich an Hochschulen mit der Theorie und Praxis der Pflege beschäftigen. Doch wie steht es aktuell um das Pflegestudium in Deutschland?

Forschung zur Pflegeausbildung und zum Pflegeberuf (BIBB)